Overslaan naar inhoud
Menu
  • Jan Fasen
  • Berichten
  • VAO
  • Agora Underground
  • De Ruimte
  • Contact

Tag: deruimte

Een voorbeeld uit de praktijk van alledag.

19 oktober 202119 oktober 2021 door Jan Fasen

In diverse blogs op deze pagina schrijven we over onze kijk op veranderkundig leiderschap. Over het belang van een goed verhaal, de kracht van het sturen op un-values, hoe je om kunt gaan met de spanning tussen top-down en bottum-up, waar je als leider per se vanaf moet blijven. Uiteraard passen we deze inzichten ook…

Lees meer

Kom met ons kennismaken.

28 september 202128 september 2021 door Jan Fasen

Wil jij als schoolleider een team om je heen dat je helpt bij het in praktijk brengen van je visie? Stap dan in De Ruimte! We gaan de groep uitbreiden, zodat we nog meer kennis, ervaring en wijsheid in De Ruimte hebben waar jij als schoolleider gebruik van kunt maken. In De Ruimte: neem je de…

Lees meer

We zitten te vast aan de inhoud.

21 september 202121 september 2021 door Jan Fasen

Volgens mij klopt de aanname niet dat scholen niet innovatief zijn. Overal wordt geïnnoveerd. Op initiatief van gedreven leraren, visionaire schoolleiders, bestuurders die de urgentie ervan voelen. Steeds met als doel de kracht uit het verleden te behouden en te vernieuwen vanuit het heden. Doorgaans worden innovaties gestart vanuit inhoudelijke opvattingen over beter onderwijs en…

Lees meer

Hoe houd je de ervaring van stilte vast?

6 september 20216 september 2021 door Jan Fasen

Het was een tijdje stil hier, het was vakantie. Een gelegitimeerd collectief moment om te kunnen ontsnappen aan een visieloos Coronabeleid dat het uiterste eiste van iedereen in scholen. Ik heb zelden collega’s zo moe en uitgeput de vakantie in zien gaan als dit jaar. De meesten die ik inmiddels weer spreek voelen zich opgeladen,…

Lees meer

Top-down of bottom-up?

13 juli 202113 juli 2021 door Jan Fasen

De uitdaging voor de huidige schoolleider is om leiding te geven aan een verandering in de school, door het oplossen van het top-down / bottom-up dilemma dat onderdeel is van elke verandering (Michael Fullan 2003). Met andere woorden: ‘Hoe bewerkstellig je een verandering door te zorgen voor een goede balans tussen wat je top-down regelt…

Lees meer

Leiderschap is weten waar je vanaf moet blijven.

6 juli 20216 juli 2021 door Jan Fasen

In de schoolpraktijk van alledag draait het om de leerling, in de directiekamer draait het om de leraar. Dat valt althans aan te bevelen. Het onderwijs voor leerlingen is het domein van de leraren. De werkomstandigheden van de leraren is het domein van de schoolleider. Hoe beter de verantwoordelijkheid voor beide domeinen is afgebakend –…

Lees meer

Werken mag geen pijn doen.

13 juni 202113 juni 2021 door Jan Fasen

In het vorige blog benadrukte ik het verhaal van de schoolleider over een nieuwe toekomst. Een narratief startpunt voor een veranderproces. En het belang van un-values gedurende dat proces, waardoor die nieuwe toekomst kan ontstaan. Nu wil ik de vrijwilligheid voor leraren om deel te nemen aan zo’n veranderproces benadrukken.  Nadat je als schoolleider je…

Lees meer

De waarde van ‘un-values’ voor veranderprocessen.

7 juni 20217 juni 2021 door Jan Fasen

Wanneer ik een veranderproces op school in gang wil zetten dan stap ik op een kistje en vertel een verhaal. Een verhaal als beeld van de nieuwe toekomst, met voorstellingen over wat ik zie als ik straks de deur van de school opentrek. Zo’n verhaal prikkelt de verbeeldingskracht en helpt om zicht te krijgen op…

Lees meer

Jan, is er al een Agora voor schoolleiders?

26 mei 202126 mei 2021 door Jan Fasen

Jan, is er al een Agora voor schoolleiders? Een appje met die vraag stuurde Anaïs Besemer me ongeveer een jaar geleden. Die vraag kwam op in een gesprek met Harrie Timmermans, een zeer gewaardeerde collega schoolleider en bestuurder. Een frontman en voorvechter van onderwijs dat aansluit bij elk kind. De vraag van Anaïs en Harrie…

Lees meer
©2023 | Aangedreven door WordPress en Superb Themes!