Eén PTA-periode met ruimte voor leerlingen in volgorde, duur, vorm, inhoud en niveau. Ik deel het artikel dat de VO-raad schreef over hoe Agora en het Programma van Toetsing en Afsluiting hier graag ter inspiratie. Moet de inrichting van het programma van toetsing en afsluiting (PTA) van een vak er voor alle leerlingen precies hetzelfde…
Tag: AGORA
Laat kinderen spelen!
Het evolutionaire bewijs ligt voor het oprapen dat de lange jeugd van mensen, met onze lichamen die zo belachelijk lang letterlijk niet volgroeid genoeg zijn voor het echte werk, gemaakt is om het ‘onechte’ werk te doen. En dat is de wereld van het spel’. Om tot spel te komen moet je hetzelfde doen als…
Drie vragen over Agora Underground
De leerlingen van Agora Underground hebben een mediateam. Op dit moment portretteert dit team de mensen achter Underground. Deze week mocht ik drie vragen beantwoorden. Wat is je rol binnen Underground? Samen met Tim heb ik de eerste stappen gezet met Agora Underground want in ons landje kunnen 15.000 kinderen niet naar school! Eén thuiszittend…
De regels of het kind?
Update 13 februari 2022: Inmiddels hebben we weer om tafel gezeten. Nu gezamenlijk, Agora Underground, inspectie en ministerie. Een ronduit prettig overleg met een gedeelde zorg voor al die kinderen die niet naar school gaan en de ambitie dat daar een oplossing voor komt. Met respect voor ieders rol en verantwoordelijkheid in deze casus. Vanuit…
Uitslag eindexamens Agora
Hieronder lees je de uitslagen van de eindexamens op de Agora’s waar dat dit jaar speelde. Nog niet alle Agora’s bestaan lang genoeg om al eindexamenkandidaten te hebben. Sommigen hebben 1 of enkele kandidaten die tussentijds zijn ingestroomd op de betreffende Agora. Niekée-Agora RoermondEr zijn dit schooljaar 47 examenleerlingen.Basis/kader: 4 leerlingen, allemaal geslaagd.Gemengde/ Theoretische Leerweg:…
Agora Underground in AOB Onderwijsblad
Joshua: “Het is fijn om weer bij een groep te horen en bezig te zijn met dingen die ik leuk vind.” Deam hoopt dat het gaat lukken. “Dat er zoveel kinderen zijn zoals ik voor wie het onderwijs niet past, vind ik heftig. Ik hoop dat deze pilot laat zien dat onderwijs op maat wel…
Jonge thuiszitters uit de schaduw.
9 april 2021: Update over de voortgang van Agora Underground. Sinds we in januari met Agora Underground gestart zijn hebben ouders en leerlingen zich bij ons gemeld met de vraag of het bij deze eerste groep blijft of dat we gaan uitbreiden. Donderdag 8 april jl. hebben we beslist dat: 1. we doorgaan met Agora…
Communities leiden tot innovatie.
Mits een community vanuit de juiste inzichten en met wijsheid benaderd en (be)geleid wordt. Want communities gaan over de mensen die de community willen vormen en niet om uitgeschreven plannen die alvast de community tot in detail beschrijven. Een community bouw je niet, die zet je niet even neer, evenmin ontwerp je een community. Een…
Uitleg bij de examen resultaten van Agora
Deze week publiceerde ik de resultaten van de examenleerlingen op Agora. Inmiddels zijn er vijf Agora locaties waar de leerlingen bezig zijn met het eindexamen. Op vier van die locaties sloten leerlingen dit jaar hun Agoratijd af met een diploma. In dit blog wil ik een toelichting geven op de examenresultaten. In mijn verslag over…
Uitslag eindexamens Agora
Gisteren op Nationale Slaagdag kregen ook de geslaagde Agora leerlingen de hartelijke felicitaties vanwege hun mooie en knappe prestatie. De vlaggen wapperen inmiddels aan de gevels. De scholen organiseren ludieke acties om de leerlingen in het zonnetje te zetten en hun de aandacht te geven die ze verdienen. Het zijn bijzondere tijden met bijzondere omstandigheden…
Is de leraar het doel of een middel?
In zijn recente blog ‘Wat maakt een goede leraar?’ nodigt Dick van de Wateren ons uit om die vraag voor onszelf te onderzoeken en ons daarbij niet te wenden tot een of andere autoriteit. Het blog van Dick verscheen een paar dagen na een ‘oudejaarsblog’ van Jan Bransen met de titel ‘Leraar zijn’ waarin hij…
Nieuwe rollen vanaf 1 januari
Donderdagmiddag 19 december heb ik het leiderschap van Niekée in Roermond, tijdens een fijne kerstlunch met het voltallige team, overgedragen aan Esther van Hinsberg. Esther gaat met haar kwaliteiten, energie en een frisse kijk op zaken verder bouwen aan wat er nu staat. Da’s mooi werk en belangrijk werk! Ikzelf ga een aantal taken binnen…
De examenuitslag van de tweede groep Agoraleerlingen
Dit schooljaar deed de tweede groep Agoraleerlingen mee aan het eindexamen. 57 Leerlingen waarvan er 26 dit schooljaar met een diploma wilden afronden. De andere leerlingen deden dit jaar alvast één of meerdere vakken en ronden het examen volgend schooljaar af. In deze blog doe ik verslag van de resultaten. Ik plaats de examenresultaten tegen…
Waarom onderzoek doen naar motivatie, creativiteit en zelfregulatie?
Naar aanleiding van mijn oproep aan de wetenschap kreeg ik onderstaande vragen via Twitter. Deze vragen zal ik in dit blog proberen te beantwoorden. Wat ik me afvraag. Waarom op creativiteit, zelfregulerend vermogen en motivatie?A) Wat wil hij precies meten? In hoeverre Agora effect heeft op deze factoren?B) Bij positief effect. Wat voor effect heeft…
Ik doe een oproep aan de wetenschap.
Wat heb ik me afgelopen week verbaasd over de positie die wetenschappers innemen in de discussie over vernieuwend onderwijs. Woensdagavond mocht ik me als directeur van Niekée, waar de conceptschool Agora onder valt, in het programma Nieuwsuur publiekelijk verantwoorden over de zorg die de inspectie in haar jaarlijkse Staat van het Onderwijs uit over vernieuwende…
Nieuwsuur n.a.v. inspectierapport.
Gisteravond sprak ik bij Nieuwsuur n.a.v. de zorgen in het jaarlijkse inspectierapport uit over de kwaliteit van scholen met vernieuwende concepten, o.a. van Agora. Wij weten wel degelijk wat onze doelen zijn en resultaten zijn. We evalueren ze voortdurend en liefst publiekelijk. Tegelijkertijd worden we nog steeds onvoldoende begrepen, omdat onze doelen niet meer slechts…
Meer kunstonderwijs voor leerlingen van Niekée.
Leerlingen van Niekée gaan meer en indringender aan de slag met kunst- en cultuureducatie. Research laat zien dat de ontwikkeling van culturele- en kunstzinnige vaardigheden een onmisbaar onderdeel is van de brede vorming van jonge mensen, ongeacht leeftijd en leerniveau. Culturele en kunstzinnige vaardigheden helpen jonge mensen om de pluriforme wereld te leren interpreteren en…
Een gesprek over de essentie van school.
Drie collega’s van de opleiding Master of Education in Arts van de HKU brachten een bezoek aan Agora in Roermond. Ik had een gesprek met ze. Een impressie van dat gesprek is te zien in dit filmpje.
Een nieuwe groep Agora leerlingen richting diploma.
We zijn inmiddels weer twee weken aan de gang. De tweede groep eindexamenleerlingen van Agora is gestart. Vorig schooljaar 17 leerlingen. Dit jaar zo’n 90. Alle niveaus bij elkaar. En we bieden hun weer optimaal maatwerk. Alle ruimte die de wet ons biedt zetten we in. Een compleet examen in één keer, vervroegd examen verdeeld…
De eerste Agora eindexamenresultaten
Stand van zaken na de uitslag van het eerste tijdvak op 13 juni: 17 Agora leerlingen hebben dit jaar meegedaan aan het eindexamen verdeeld over de volgende varianten: – Regulier, volledig examen in één jaar ( =standaard variant) 4 x VMBO op verschillende niveaus (KB en TL) 2 x Havo -Vervroegd examen 2 x Vmbo…
Update eindexamenuitslagen Niekée en Agora tweede tijdvak
Vandaag is de examenuitslag tweede tijdvak bekend geworden. Niekée (VMBO basis-, kader- en gemengde leerweg) scoort een gemiddelde van 96% geslaagden. Prima resultaat! De twee Agora leerlingen die na het eerste tijdvak moesten herkansen zijn alsnog geslaagd! De twee Agora leerlingen die gebruik maken van de mogelijkheid om hun examenperiode langer te spreiden d.m.v. Staatsexamens…
Reactie op Bregman en Visser
Meestal meng ik me niet in discussies op sociale media over Agora. Die reiken zelden verder dan voor of tegen, met meningen en aannames die niet onderzocht zijn. Samen met Sjef heb ik in 2014 het initiatief genomen om Agora te starten. Sjef trekt inmiddels door het land, verkondigt het Agoriaanse woord en ontvangt de…
Natúúrlijk kunnen wij dat!
Natuurlijk kunnen wij dat! Dit was zonder aarzelen de reactie van acht Agoraleerlingen toen hun duidelijk werd dat in maart 120 leerlingen en 50 leraren uit België, Duitsland en Nederland twee dagen naar Agora komen en zij die happening gaan organiseren. De acht solliciteerden een maand geleden naar een uitdaging die ik had uitgeschreven: ‘Organiseer…
Ted Talk ‘Verliefd op leren’
16 November jl. viel me de eer toe om op het Corlaer College in Nijkerk een Ted Talk te houden rondom het thema ‘Verliefd op Leren’. In de talk ga ik in op hoe belangrijk het voor een kind is om gezien te worden. Dat resultaten weliswaar belangrijk zijn, maar het vooraleerst toch gaat om…
Education 3.0? I want education 0.0!
As a principal I’m supposed to have a vision about education. I have one, but he isn’t enough helpful anymore. The slang words I’ve been using to express my vision weaken my message. I perceive my story lacks the rights words. I’ve been sharing my vision in columns, blogs and keynotes, ebullient and driven by…
Verhalenvertellers
Paul startte als de nieuwe CEO van het bedrijf. Hij erfde een traditionele toko die de laatste jaren goed had geboerd, maar nu op een cruciaal punt was beland. De concurrenten haalden het bedrijf in en de organisatie leek op drift. Pauls eerste opdracht was het creëren van een nieuwe visie voor de komende vijf…
De argumentatie van de adviescommissie
Gisteravond kwam het nieuws dat Agora niet wordt toegelaten tot de kraamkamer in Amsterdam, waar vier plannen worden voorbereid om school te worden. Hieronder de argumentatie van de adviescommissie. De adviescommissie vindt Agora een origineel en innovatief concept; in vergelijking met het reguliere onderwijs gaat het roer bij Agora Amsterdam helemaal om, het onderwijs wordt…
Een aanbod om in gesprek te gaan.
Vanochtend las ik het meest recente blog van Alderik Visser, Maatwerk, monitoring en selfie-school. Een lezenswaardige kritische bespiegeling op de onderwijsontwikkelingen die gaande zijn en steeds nadrukkelijker gestalte (proberen te) krijgen. Een stuk dat reacties, discussie en aandacht verdient omdat Alderik relevante thema’s aansnijdt en ze naar een niveau tilt waarmee we verder komen, mits we…
Amsterdamse lef
De Amsterdams onderwijswethouder Simone Kukenheim heeft vast het boek van Edward Glaeser “Triumph of the city” gelezen. Glaeser laat zien hoe grote steden sinds eeuwen de centra zijn van bloeiende kennis, invloedrijke innovaties, persoonlijk contact tussen mensen (aangewakkerd door de moderne communicatie technologie!) en welvaart. Hij neemt in zijn boek ook een paragraaf op over…
Zin en onzin van iPadscholen
Simon Verwer @Denkfiguren zette gisteren een transcript op zijn blog over het gesprek over de iPadscholen tijdens de uitzending van Knevel en van de Brink van vrijdag 29 juni. http://bit.ly/12yXhez Aan het einde van zijn blog stelt hij de vraag: ‘Wat ik van het debat tussen Maurice de Hond en Jasper van Dijk over de…
Geen school, maar een AGORA. We starten in augustus 2014.
‘100 kinderen, 100 leerroutes’. Voor elk kind een persoonlijke leerroute, te midden van andere kinderen, leraren, ouders en vele relevante mensen voor de ontwikkeling van kinderen. De citoscore is geen toelatingscriterium, maar is samen met het leerlingvolgsysteem van de basisschool het startpunt voor leren en ontwikkelen op AGORA. We gaan niet uit van het standaard…